Mesas de examen y comienzo de clases

Queridos chicos:
Las clases comienzan, según lo que teníamos previsto, el día 5 de agosto. Los días 3 y 4 se toman los exámenes pendientes.
Nos reencontramos el miércoles. Saludos,
Florencia y Silvia

¡FELICES VACACIONES!

Queridos alumnos:

El lunes 20 de julio comienzan las vacaciones que responden al Receso de Invierno. Esperamos que el blog haya cumplido el objetivo para el que fue abierto: funcionar como un acompañamiento pedagógico para sostener la tarea educativa ante una situación de emergencia.Les deseamos unas lindas vacaciones. Nos reencontramos en agosto.Dejaremos de actualizar los blogs y de contestar preguntas a través de los comentarios durante el receso. Sin embargo, el espacio queda abierto para que ustedes terminen sus tareas y aquellos que deben rendir exámenes en agosto puedan consultar las fechas y horarios. No olviden que, además de en el blog, las fechas están en una cartelera en la entrada de Luis Maria Campos. Para poder rendir los exámenes pendientes deben presentar la Solicitud de Permiso de Examen, en Secretaría el lunes 3 de agosto.

Saludos a todos,

Equipo Docente, Secretaría y Rectoría.

OLIMPÍADAS DE MATEMÁTICA

Hola a todos:
En esta oportunidad, queremos compartir con toda la comunidad del Colegio una muy buena noticia. Los alumnos José Ignacio Anadón, Juan Ignacio del Boca, Valentino Galimberti y Sebastián Zanni, de 4 año, han pasado a la siguiente instancia en las Olimpíadas de Matemática. Felicitamos a los chicos y agradecemos a su profesora, Teresa Volpe, por el acompañamiento y apoyo. ¡A preparse para seguir adelante! Cariños a todos,
Profesores, Directivos y Hermanas del Colegio

TÉCNICAS DE ESTUDIO (Prof. Teresa Borsari)

ACTIVIDADES PARA EL PERÍODO DE RECESO ESCOLAR (del 6 al 17 de julio)

Estimados alumnos:

Su trabajo consistirá en elegir un texto de la materia de Historia y otro de Geografía. ¿De dónde los podrán obtener? Concretamente, de los que fueron entregados por las profesoras de esas materias para trabajar durante el período de vacaciones.

¿Qué es lo que deberán hacer con ese material?

Ø Primero, un resumen y

Ø Posteriormente podrán elegir entre un cuadro sinóptico, una línea de tiempo, un mapa conceptual o una guía temática/sintética. Por lo tanto, tendrán que trabajar solamente con una de estas herramientas.

Los trabajos correspondientes deberán ser entregados al regreso de las vacaciones.

¡Felices vacaciones!

DOCTRINA CRISTIANA (Profesoras A. Merlo, L. Montes de Oca y V. Console)

El Hombre: creado a imagen y semejanza de Dios
(trabajar con las páginas 36 a 44 del libro)

1) ¿Cuáles son las características que definen a una persona? Enumerar y describir con tus palabras.
2) ¿Por qué decimos que el hombre es un “ser en relación? ¿En qué circunstancias cotidianas podés ver esta característica? Describir.
3) En la página 44 del libro, se dice que el hombre es creado único e irrepetible, no hay ni habrá nadie igual a tu persona. En la actualidad vivimos un fenómeno que hace unos años no era tan común: el de las tribus urbanas. Grupos de jóvenes, sobre todo adolescentes, que se agrupan según afinidad o gustos en común. ¿Cómo se relaciona esta tendencia con lo expuesto por el libro? Según tu opinión, ¿se contradicen o no? ¿Qué aspectos negativos y positivos tiene esta cultura de las tribus? ¿Te sentís parte de alguna? Puede ayudarte el artículo del Diario La Nación que habla sobre este tema y está en: http://www.lanacion.com.ar/nota.asp?nota_id=1050002.


El pecado
(trabajar con las páginas 48 a 57 del libro)

1) ¿Cómo se relacionan el pecado original y la libertad?
2) A pesar del pecado, sabemos que Dios está con nosotros, nos ama y nos perdona. ¿Por qué podemos hacer esta afirmación? Te puede ayudar la reflexión de la página 51.
3) Leyendo Gn. 4, descubrimos la historia de Caín y Abel. La Biblia nos relata esta historia haciéndonos ver que nuestras decisiones y opciones equivocadas también afectan a otros. De nada sirve decirse cristiano si olvidamos a nuestros hermanos. Siguiendo el planteo del libro, ¿cuál fue el pecado de Caín? ¿En qué situaciones actuales (de nuestra familia, sociedad, mundo) vemos que este mismo pecado se vuelve a cometer? Citar ejemplos concretos.

CONSIGNAS PARA REALIZAR EL TRABAJO:
“EL LIBRO DE TU VIDA”…


El Libro de tu Vida debe ser escrito como una autobiografía, ilustrada por algunas fotos. Debe contener frases y comentarios de los hechos más significativos de tu vida…
Pedí a algún familiar que presente tu autobiografía y vos mismo, hace la conclusión.
Al final ponele un nombre al Libro de tu Vida…

Contenidos del Libro

1) ETAPA 0-2 AÑOS: ¿Cómo ha sido la espera y la llegada?, contar aquellos sentimientos, miedos, deseos y todas las anécdotas que tus familiares te puedan recordar.

2) ETAPA 2-5 AÑOS: Hechos importantes de esta Etapa... (todo aquello que tus familiares te puedan contar, todas las anécdotas, experiencias, miedos, etc...)

3) ETAPA 6-10 AÑOS: Acá tenés que hacer memoria.. tenés que contar los hechos y experiencias más importantes que viviste desde los 6 años hasta los 10, contar cómo los viviste, cómo los sentiste. Aquellas personas que recuerdas especialmente y que han dejado huellas, marcas importantes en lo que sos vos.

4) ETAPA 10-14 AÑOS: Lo mismo que la etapa anterior, pero agregá algo más: ¿Qué cambios notaste en esta etapa, cómo viviste los estás viviendo. También recordá a las personas que van dejando huellas, marcas importantes en lo que sos vos…



Criterios de Evaluación:

Se tomará en cuenta para evaluar, A) Respeto por la consigna B) Creatividad de todo el trabajo y C) Entrega en término.

Fecha de Entrega: 7 de agosto

GEOGRAFÍA (Prof. Gabriela Siré)

1) Realiza las actividades de las páginas 58 y 59 en la carpeta.
2) Realiza el esquema de las páginas 66 y 67 en la carpeta.
3) Realiza las actividades de las páginas 68 y 69 en la carpeta.
4) Realiza el esquema de un sismo de la página 70 en la carpeta.

INGLÉS (Prof. Gabriela Rossi)

Curso: 1er año- Upper Intermediate
Actividades que realizarán los alumnos en las siguientes semanas:
- Laser B1 ( Student´s book ) Unit 6: page 55 Dictionary Corner.
Page 56 Grammar 2.
Page 57 Use of English.
Page 58.
( Workbook ): pages 39 and 40.
Page 41 exercises 1- 2- 3- 4- 5 ( listening comp. )

- Grammar book: Unit 18 “ Modals 1 “
- Laser B1 ( Student´s book ) Unit 7: Reading + Activities: pages 62 and 63.
Page 65 Dictionary Corner.
( Workbook ): pages 43 and 44 ( ex. 1 and 2 ).
Page 46 ( ex. 1 and 2 )
Page 48 : Listening.

- Reader: “ Crime Story Collection “ : story nª 5. ( Retelling + Activities. )

( Tuesday 11/8 Written test – Units 5 and 6 ).